Внутренняя система оценки качества образования в ДОО: как и для чего она проводится?

Администрация дошкольного образовательного учреждения должна обеспечить высокий уровень организации ВСОКО. Работу по внедрению данной системы следует начать с разработки локальных нормативно-правовых актов: положения, план-графика и приказа о созыве рабочей группы.

ВСОКО в ДОУ: что это
ВСОКО — обязательная составляющая управления дошкольным образовательным учреждением, предписывающая регулярный контроль за показателями образовательного процесса.

Во внутренней оценке качества образования задействован весь коллектив ДОО, что дает основания судить о точности итоговых результатов.

В структуру ВСОКО входит:

должностной контроль
оценивание качества образовательных услуг и условий, в которых они реализуются;
общественная экспертиза с участием родителей, партнеров учреждения.
Оценка качества образования в ДОУ не имеет строгой регламентации, что дает детским садам право на разработку собственной системы оценки качества. В связи с этим, администрация ДОУ занимается подготовкой документации и утверждает Положение о ВСОКО на локальном уровне.

Подводить результаты оценки качества образования необходимо в каждом полугодии: декабрь-январь, май-июнь. Далее промежуточный итог обсуждается на заседании педагогического совета, где коллективно решают вопросы, связанные с устранением выявленных недочетов, корректируют план работы на предстоящее полугодие.

Результат ВСОКО отражается в анализе работы дошкольного образовательного учреждения за год, фиксируют его и в отчете по самообследованию сада. Информация о ВСОКО публикуется на сайте организации в свободном доступе.

Инструментарий ВСОКО для ДОУ в соответствии с ФГОС
Федеральный государственный образовательный стандарт трактует ВСОКО, как выявление уровня обеспечения материально-технической базы, финансово-хозяйственной деятельности, кадровой политики. Особый интерес представляет инклюзия и условия, требуемые для ее развития.

Основными методами проведения оценки качества ДОО являются:

анализ деятельности на соответствие реализуемой образовательной программе;
сбор статистики, отражающей эффективность учебно-воспитательного процесса;
изучение отчетности, результатов опросов и мониторингов;
анализ результативности проведенных мероприятий;
оценка результатов общественной экспертизы;
анализ кадрового состава по критериям достаточности, продуктивности, компетентности.
Оптимальные процедуры для реализации ВСОКО разрабатывает заведующий детским садом, основываясь на том факте, что мероприятие может дать объективный результат. Руководитель отвечает за разработку плана ВСОКО и его исполнение.

Направления и процедуры ВСОКО в ДОУ
Направления оценки качества определяют исходя из специфики деятельности дошкольного учреждения.

Стандартно выбирают следующие аспекты:

выполнение целей и задач основной образовательной программы, закрепленных в плане работы;
условия, которыми обеспечена учебно-воспитательная работа;
профессиональная квалификация педагогов, кадровая обеспеченность;
сформированность предметно-развивающей среды, наличие медико-социальных условий, материально-техническая оснащенность;
оценка психофизиологического состояния воспитанников, оздоровительная работа;
степень адаптации новых детей к саду, уровень подготовки выпускных групп;
отзывы о деятельности сада, данные родителями.
Произвести оценку работы педагогического коллектива позволяют такие процедуры, как мониторинг и контроль. Мониторинг деятельности администрация осуществляет через наблюдение, беседы, анализ документов, тестирование, анкетирование, сравнительный анализ.

Внутренняя система оценки качества образовательных услуг детского сада выстроена с учетом соблюдения морально-этических норм. Ее главными принципами являются открытость и прозрачность.

ВСОКО в ДОУ должна вестись в соответствии с ФГОС и государственным заданием. Частичное исполнение документов говорит о том, что организации следует работать продуктивнее, повышая качество услуг.